Título: Multiculturalismo, interculturalidad y diversidad en educación. Una aproximación antropológica
Autor: Gunther Dietz
Editorial: Fondo de Cultura Económica
ISBN: 9786071609489
Número de Páginas: 279
Comentario del libro
La educación intercultural forma parte de un proceso amplio y profundo que supone redefinir y reinventar las concepciones de Estado y de nación que la tradición occidental ha construido, así como revisar las relaciones entre el Estado y las sociedades contemporáneas. Desde esta perspectiva, el autor propone el estudio de la educación intercultural, entendiéndola como algo más que un mero apartado dentro de una antropología de las migraciones, de la sociedad multicultural o de la educación; en estas páginas se analizan las estructuras y procesos intergrupales e interculturales de integración y diferenciación de las sociedades contemporáneas.
El debate actual acerca de la interculturalidad y de sus repercusiones en el sistema educativo se desencadena a partir de los años ochenta. En dicha década, inicialmente sobre todo en Estados Unidos, un conjunto altamente heterogéneo de movimientos contestatarios surgidos a partir del ya mítico "68" emprende el camino de la institucionalización social, política y académica.
Las confluencias programáticas de estos "nuevos" movimientos sociales -afroamericanos, indígenas, chicanos, feministas, gay-lesbianos, "tercer-mundistas", etc.- se han dado a conocer a partir de entonces bajo el a menudo ambiguo lema del "multiculturalismo".
En este libro, a lo largo de cuatro capítulos, el autor revisa críticamente algunos planteamientos sobre el multiculturalismo desde el posmodernismo, su tránsito a la interculturalidad, y propone una aproximación antropológica a su estudio y tratamiento, así como una metodología etnográfica para estudiar la educación intercultural. Sin limitarse a presentar la teoría y la práctica de la interculturalidad en los diferentes sistemas educativos, el autor aborda un importante tema de actualidad y analiza la "interculturalización" de forma tanto diacrónica como sincrónica.
Sobre el autor
Gunther Dietz (Alemania, 1965). Es doctor en Antropología por la Universidad de Hamburgo, profesor, autor de numerosos libros y con amplia experiencia en trabajos de campo. Dietz ha estudiado la interculturalidad, los movimientos étnicos, las organizaciones no gubernamentales y el multiculturalismo. Sus publicaciones más recientes son Islam in Education in European Countries (2009) y Pluriculturalidad y educación (2010). Fondo de Cultura Económica ha publicado Multiculturalismo, interculturalidad y diversidad en educación. Una aproximación antropológica (2012).
Autor: Gunther Dietz
Editorial: Fondo de Cultura Económica
ISBN: 9786071609489
Número de Páginas: 279
Comentario del libro
La educación intercultural forma parte de un proceso amplio y profundo que supone redefinir y reinventar las concepciones de Estado y de nación que la tradición occidental ha construido, así como revisar las relaciones entre el Estado y las sociedades contemporáneas. Desde esta perspectiva, el autor propone el estudio de la educación intercultural, entendiéndola como algo más que un mero apartado dentro de una antropología de las migraciones, de la sociedad multicultural o de la educación; en estas páginas se analizan las estructuras y procesos intergrupales e interculturales de integración y diferenciación de las sociedades contemporáneas.
El debate actual acerca de la interculturalidad y de sus repercusiones en el sistema educativo se desencadena a partir de los años ochenta. En dicha década, inicialmente sobre todo en Estados Unidos, un conjunto altamente heterogéneo de movimientos contestatarios surgidos a partir del ya mítico "68" emprende el camino de la institucionalización social, política y académica.
Las confluencias programáticas de estos "nuevos" movimientos sociales -afroamericanos, indígenas, chicanos, feministas, gay-lesbianos, "tercer-mundistas", etc.- se han dado a conocer a partir de entonces bajo el a menudo ambiguo lema del "multiculturalismo".
En este libro, a lo largo de cuatro capítulos, el autor revisa críticamente algunos planteamientos sobre el multiculturalismo desde el posmodernismo, su tránsito a la interculturalidad, y propone una aproximación antropológica a su estudio y tratamiento, así como una metodología etnográfica para estudiar la educación intercultural. Sin limitarse a presentar la teoría y la práctica de la interculturalidad en los diferentes sistemas educativos, el autor aborda un importante tema de actualidad y analiza la "interculturalización" de forma tanto diacrónica como sincrónica.
Sobre el autor
Gunther Dietz (Alemania, 1965). Es doctor en Antropología por la Universidad de Hamburgo, profesor, autor de numerosos libros y con amplia experiencia en trabajos de campo. Dietz ha estudiado la interculturalidad, los movimientos étnicos, las organizaciones no gubernamentales y el multiculturalismo. Sus publicaciones más recientes son Islam in Education in European Countries (2009) y Pluriculturalidad y educación (2010). Fondo de Cultura Económica ha publicado Multiculturalismo, interculturalidad y diversidad en educación. Una aproximación antropológica (2012).
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